Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, a abordat subiectul legat de examenul de admitere la liceu și fenomenul pregătirii suplimentare a elevilor. Acesta susține că meditațiile reprezintă o realitate inevitabilă și un instrument firesc de acumulare a cunoștințelor, dar subliniază că statul trebuie să intervină direct pentru a sprijini familiile cu posibilități materiale reduse.
Conform analizei realizate de Daniel Funeriu, pregătirea în privat nu trebuie văzută negativ sau ca un fenomen nociv, ci ca un aspect prezent în sistemele educaționale din întreaga lume, de la Japonia până în Statele Unite. Fostul ministru susține că dorința părinților de a investi în educația copiilor este una firească.
În opinia fostului ministru, discursul public privitor la inechitate este uneori marcat de ipocrizie, câtă vreme este natural ca familiile cu resurse financiare mai mari să aloce fonduri suplimentare pentru educație, la fel cum o fac pentru alte bunuri sau servicii.
„Nu e nimic rău că prin meditații se transferă către copii mai multă cunoaștere. Meditațiile sunt un fenomen social în toate țările din lume, din Japonia până în California. Nu e nimic rău ca niște profesori să câștige un ban în plus pe munca lor cinstită”, a spus Daniel Funeriu într-un interviu pentru Libertatea.
Daniel Funeriu: „Statul are datoria să vegheze ca un număr mult mai mare de copii să primească o educație cât mai bună”
Însă, problema este reprezentată de stat, care nu reușește să asigure accesul la pregătire și educație de calitate pentru copiii care provin din familii cu posibilități financiare reduse.
„Inechitatea e reală, dar problema e altundeva: statul are datoria să vegheze ca un număr mult mai mare de copii să primească o educație cât mai bună. Iar discuția publică legată de inechitate este de o ipocrizie fără margini. E firesc, și așa va fi peste tot în lume, ca cei cu resurse să investească mai mult în educația copiilor lor, să aibă case mai mari, mașini mai bune și vacanțe mai luxoase”, a explicat specialistul.
Totuși, asta nu înseamnă că nu există soluții:
„Meditațiile sunt o realitate integrantă a învățării, iar statul ar trebui să acorde deduceri fiscale părinților, iar celor mai săraci copii vouchere pentru meditații. Statul e responsabil să facă astfel încât un număr mare de români să aibă bani. Or, statul nu face suficient pentru asta. Vă dați seama? Dăm vouchere pentru a merge la fitness, dar nu pentru creierul copiilor noștri!”.
Fostul ministru consideră că pregătirea suplimentară ar trebui privită ca pe o investiție în educație, nu ca pe un fenomen de condamnat. Funeriu susține că fenomenul meditațiilor va exista oricum, dar nu contează dacă vor fi mai multe sau mai puține probe de examen.
„E bine să se dea examen din mai multe materii, astfel copiii vor învăța mai mult. Clar, vor fi mai multe meditații, dar nu e nimic rău cu asta: nu s-a inventat încă metoda prin care să înveți mai puțin și să fii mai bun, să știi mai multe”, a mai spus acesta.
Ce spune fostul ministru al Educației despre meditații
Funeriu a criticat însă modul în care sunt organizate în prezent multe dintre meditațiile din România și consideră că statul ar trebui să simplifice fiscalizarea acestui domeniu.
„E profund toxic ca industria meditațiilor să fie „la negru” dar și aici e vina statului”, a spus fostul ministru.
Soluția acestuia este ca profesorii să aibă la dispoziție o modalitate simplă prin care să-și declare veniturile: „Statul să facă bine să spună: Plătești 10% pe an impozit și gata”.
Fostul ministru a atras atenția și asupra situațiilor în care meditațiile sunt oferite elevilor chiar de profesorii care predau la clasă ori care au un interes direct în admiterea copiilor la liceu.
„E profund toxic să dai meditații în sufragerie și în bucătărie să frigi cârnați. E profund toxic să-ți vină copiii de la clasă în casă. E profund toxic să dai meditații elevilor care vor să intre la liceul la care tu predai”.
